德育及公民與國民教育

德育和公民教育

德育和公民教育一向是學生全人發展的重要一環。學校的德育和公民教育團隊一直以來，致力培養學生對國家、家庭、生活以及學習建立正面的價值觀和態度。

透過促進品德及公民教育，我們旨在培養學生十種首要的價值觀和態度，包括：「堅毅」、「尊重他人」、「責任感」、「國民身份認同」、「承擔精神」、「誠信」、「關愛」、「守法」、「同理心」和「勤勞」。

學校每年都會訂立不同的德育及公民教育活動主題，例如成長心態(Flourish with a Growth Mindset)，公民權利和責任及人際關係，尊重與同理心等，亦以各式各樣的活動讓學生構建正面的價值觀。本年度主要以四大形式推廣及實踐德育及公民教育活動主題：

1. 生命成長課

於其他學習經歷及班主任節的時間，學校會進行一系列的德育及公民教育活動，以培養學生的同理心、關愛、尊重他人、情緒管理及建立良好的品德情操。學校先後進行「情緒與正向心理」及「同理心與同情心」等課堂。此外，本年度學校優化品德教育課程，在初中設立生命成長課，先後進行：「健康平輩關係改善」、「朋輩關係」、「欺凌專題討論」等。學生透過課堂活動得以認識及了解自我情緒，掌握情緒管理；培養同理心，身同感受，推己及人；認知欺凌的性質及後果，懂得保護自己及他人。同學再輔以A-Dairy講解內容，紀錄課堂知識、分析箇中問題及了解網絡安全的重要性，實踐所學。同學的反應熱烈且踴躍，投入於課堂當中。

2. Deep Thought Time

學校為配合價值觀教育的推行，於星期三全校週會及星期五Deep Thought Time環節設有教師品德教育分享，讓全校師生聆聽校長和教師們分享人生經歷、成長心態(Flourish with a Growth Mindset)、品德培育以及「我的行動承諾」(My Pledge to Act)計劃的主題，當中包括同理心、堅毅、感恩、積極、樂觀、珍惜及尊重等價值觀分享，為同學撒下一顆顆正向的種子，茁壯成長，並以積極樂觀的人生態度面對人生的不同挑戰。

3. 同理心及尊重海報設計比賽

為培養學生正面人生的態度及價值觀，學生發展組及德育及公民教育組在本年度舉辦了『同理心及尊重』海報設計比賽，此次比賽展現了同學們豐富的想像力與創造力，學生秉承著同理心、尊重、積極與樂觀的人生態度，透過藝術創作以及優秀作品的展覽推動學生正向的人際關係以及品德教育。

4. 中國文化日大掃除活動——班際清潔比賽

2024年2月7日，德育及公民教育組舉辦了全校性的大掃除活動——班際清潔比賽。同學們手持清潔工具，齊心協力地將課室的每個角落都清潔乾淨，以全新的面貌迎接即將到來的龍年新春。比賽過程中，評委老師認真巡視每間課室並評估同學們的協作成果，最終同學們以團結的勞動力贏得了最佳合作獎以及最整潔獎。此次活動加深了同學們對中國傳統文化的認識，並培育學生發揮團隊精神，同學們也用實際行動營造了積極向上、健康環保的校園環境。

5. 嘉賓講座及畢業生分享

本校邀請社會各界人士進行不同主題的演講與分享，例如再生勇士吳凱琪女士以自己的奇蹟人生鼓舞同學用樂觀、迎難而上的精神迎接人生的各種挑戰。與及青嵐排球會成員分享了她們在運動員生涯中遇到的種種挑戰與困難，向同學們傳達了不輕言放棄的精神。本校亦每年邀請在不同專業領域發展的畢業生回校，為同學們進行職業生涯的分享，鼓勵同學們以成長心態面對人生際遇。活動受到老師和同學的支持和讚賞。

6.「我的行動承諾」(My Pledge to Act) 及校本「樂諾大使」獎勵計劃

本校連續兩年參加由教育局舉辨的「我的行動承諾」活動，以「感恩珍惜、積極樂觀；勤勞守法、行出善良」為主題，由德育及公民教育組帶領推動，透過「樂諾大使計劃」，進行校本集體承諾和全校參與模式學習活動，培育學生正面價值觀和人生態度。學生領袖在生命導師的啟導下訂立目標、實踐承諾，並協助生命導師在校內營造正面和感恩的校園氛圍，計劃成果獲得學生、家長、老師們和教育局與讚賞和嘉許。

7.「開心校園」獎勵計劃及「樂繫校園」獎勵計劃

本校以「Flourish with a Growth Mindset」為年度主題，透過全校參與的活動，連繫學生、老師與及家長和舊生，攜手營造關愛、和諧及感恩的校園文化與及可持續的正向學習環境，培育學生建立積極樂觀的人生態度，以成長心態面對挑戰。本校在2024年「開心校園」獎勵計劃中榮獲「開心校園優異獎」以及「多元活力校園大獎」，亦在2023年「樂繫校園」獎勵計劃中榮獲榮譽大獎。

攻防箭

『同理心及尊重』海報設計比賽

中國文化日大掃除活動——班際清潔比賽

畢業生分享

「我的行動承諾」活動

「樂繫校園」獎勵計劃

「開心校園」獎勵計劃

國民教育

1. 國民教育問答比賽

德育及公民教育組和國民教育及國家安全教育組推動一系列國家安全及基本法教育活動，以培養學生國家觀念、國民身份認同及國家安全觀。學生曾參加「國家安全網上問答比賽」、「全民國情知識大賽及香港盃外交知識競賽」、「有問有答《基本法》問答比賽」、「中華文化問答比賽」等，學校亦舉辦每年一度的「社際基本法問答比賽」、「全民國家安全日問答比賽」、「五四青年節問答比賽」、「慶回歸問答比賽」等，學生反應踴躍熱烈，透過不同形式的比賽提升了他們對《基本法》及《憲法》的認識，讓他們更了解國家政治、法制體制、拓闊視野及認同國民身份。

2. 升旗禮及國旗下的講話

學校於逢星期三週會時段進行升旗禮，奏唱國歌，並於特別的日子，譬如全民國家安全日、南京大屠殺週年悼念日、七月一日香港回歸日等，德育及公民教育大使和教師們會在升旗禮後進行旗下講話分享，讓同學加深了解國情、國家發展及歷史，提升國民身份認同。

3. 五四青年節活動

1919 年 5 月 4 日，北京數千多名青年學生，反對北洋政府在《巴黎和約》上簽字，最終發展成為反帝反封建的愛國運動。五四運動爆發源於民族危難之際，並鼓動了中國人民和中華民族實現民族復興的志向和信心。1949 年 12 月中央人民政府政務院正式宣佈 5 月 4 日為青年節，簡稱「五四青年節」。本校中國歷史科及德育及公民教育組在本年度5月3日聯合舉辦「五四青年節」展覽和班際問答比賽。展覽介紹五四運動的經過和意義；班際問答比賽，各班同學回答網上題目及填寫回應卡，表現積極，加深了同學對五四運動的認識。是此比賽各級的優勝班別分別是7E、8A和9E。

4. 內地姊妹學校交流

疫情期間我們沿用網上交流模式，和內地姊妹學校天津耀華中學進行了一次網上的文化交流。在2023年6月本校前往煙台港城中學和天津耀華中學進行實地訪問，這是疫情之後的第一次實地交流活動。參與的七至九年級同學均十分珍惜這次機會，與當地的同學結下了深厚的友誼。同學們也遊覽了煙台和天津兩地的名勝古跡，體會當地文化，品嘗當地美食。學校和內地姊妹學校緊密合作，努力搭建了內地與香港的溝通合作橋樑，迅速恢復疫情前的往來。

本年度，十五名同學到南京和無錫與南京外國語學校及無錫一中進行交流。同學們到無錫一中體驗了特色的刺繡等文化課程，遊覽當地名勝，了解當地的歷史文化。而在今年6月，七至十一年級學生再一次前往天津耀華中學進行交流。交流期間，我們亦和留在香港的同學進行連線交流，體會當地的特色國畫課程。透過此次的交流活動，同學們獲得豐富的學習體驗。我校也期待未來和更多內地姊妹學校進行不同形式的交流與活動。

「慶回歸」問答比賽